近日，一場別開生面的“科學(xué)對話”在浙江藥科職業(yè)大學(xué)鄞州校區(qū)藥物化學(xué)教研室展開。作為奉化區(qū)科學(xué)教育校際聯(lián)動的系列活動之一，來自上海師范大學(xué)附屬寧波實驗學(xué)校的同學(xué)們，與浙江藥科職業(yè)大學(xué)的“科技導(dǎo)師”及大學(xué)生科研團隊攜手，共同完成了一項關(guān)于藥物氧化變質(zhì)的專業(yè)實驗。
這并非一次簡單的參觀體驗，而是兩所結(jié)對學(xué)校在“科技新苗”培養(yǎng)計劃下的深度教研實踐。依托校際間的“科學(xué)副校長”聯(lián)動機制，大學(xué)實驗室向中小學(xué)生敞開了大門。實驗室內(nèi)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過觀察去甲腎上腺素、維生素C及鹽酸氯丙嗪在氧化條件下的顏色變化，將課本中的化學(xué)方程式轉(zhuǎn)化為可觸可感的實踐體驗，深刻理解了藥物存儲“避光密封”的科學(xué)原理。
從精準配制供試液，到每隔5、20、60分鐘觀測記錄實驗現(xiàn)象，大學(xué)生導(dǎo)師手把手引導(dǎo)學(xué)生完成了完整的科研思維訓(xùn)練。這種“結(jié)對實驗”讓學(xué)生從“被動接收”轉(zhuǎn)向“主動探究”，深刻體悟了控制變量、對比分析等科研方法。
此次科學(xué)教育活動正是奉化區(qū)推進“科技新苗”工作的具體體現(xiàn)——兩校作為結(jié)對單位，已建立常態(tài)化的“科技導(dǎo)師”聘任制與“科學(xué)副校長”指導(dǎo)機制。通過將“科技新苗”與校際聯(lián)動深度融合，奉化區(qū)正打破校園圍墻，構(gòu)建高校專家、中小學(xué)教師、大學(xué)生志愿者共同支撐的科學(xué)教育新生態(tài)，為更多青少年點燃科學(xué)夢想。